Prof. Dr. Ludger Wößmann

Universitätsprofessor für Bildungsökonomie an der volkswirtschaftlichen Fakultät der Ludwig-Maximilians-Universität München und Bereichsleiter Humankapital und Innovation am ifo Institut für Wirtschaftsforschung, München
Wissenschaftlicher Werdegang:
| 1993 - 1998 | Studium der Volkswirtschaftslehre an der Philipps-Universität Marburg und der University of Kent at Canterbury |
| 1998 - 1999 | Advanced Studies Program in International Economic Policy Research am Institut für Weltwirtschaft, Kiel |
| 1999 - 2003 | Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Weltwirtschaft an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel (Forschungsgruppe: Humankapital und Wachstum) |
| 2001 | Promotion zum Dr. sc. pol. an der Wirtschafts- und Sozialwissenschaftlichen Fakultät der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel |
| seit 2003 | Bereichsleiter Humankapital und Innovation am ifo Institut für Wirtschaftsforschung, München |
| 2006 | Habilitation in Volkswirtschaftslehre an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften der Technischen Universität München |
| seit 2006 | Professor für Bildungsökonomie an der volkswirtschaftlichen Fakultät der Ludwig-Maximilians-Universität München |
Weitere Tätigkeiten:
Aktuelle Forschungsprojekte:
- Die Auswirkungen und Interkationen von Schulautonomie, Wahlfreiheit und Verantwortlichkeit auf Leistungsniveau und Chancengleichheit
- Das Wissenkapital der Nationen (mit E. A. Hanushek)
- Koordinator des Europäischen Expertennetzwerks Bildungsökonomik (EENEE)
Gastprofessor an folgenden Universitäten:
- Harvard
- Stanford
- Cornell
- National Bureau of Economic Research
- Aarhus Business School
Mitgliedschaften:
- Research Affiliate des Program on Education Policy and Governance, Harvard University
- Research Fellow der internationalen Forschungsnetzwerke von CESifo und IZA
- Bildungsökonomischer Ausschuss des Vereins für Sozialpolitik
- DFG-Forschergruppe „Heterogenität der Arbeit“
(Mit-)Herausgabe von Fachzeitschriften:
- Mitglied des Editorial Board der Economics of Education Review
Arbeits- und Forschungsgebiete:
- Bildungsökonomik: mikroökonometrische Analysen von Effizienz und Chancengleichheit im Schulsystem anhand internationaler Schülerleistungstests
- volkswirtschaftliche Effekte von Bildung
Ausgewählte Publikationen:
Schools and the Equal Opportunity Problem (hrsg. mit P.E. Peterson). Cambridge, MA: MIT Press, 2007
Schooling and the Quality of Human Capital. Berlin: Springer, 2002
Bildungspolitische Lehren aus den internationalen Schülertests: Wettbewerb, Autonomie und externe Leistungsüberprüfung. Perspektiven der Wirtschaftspolitik 7 (3): 417-444, 2006
Wie lässt sich die Ungleichheit der Bildungschancen verringern? (mit G. Schütz). ifo Schnelldienst 58 (21): 15-25, 2005
Efficiency and Equity in European Education and Training Systems. Analytical Report Accompanying the Communication by the European Commission. Brüssel, 2006
Does Educational Tracking Affect Performance and Inequality? Differences-in-Differences Evidence across Countries (mit E.A. Hanushek). Economic Journal 116 (510): C63-C76, 2006
Class-Size Effects in School Systems Around the World: Evidence from Between-Grade Variation in TIMSS (mit M.R. West). European Economic Review 50 (3): 695-736, 2006
Educational Production in Europe. Economic Policy 20 (43): 445-504, 2005
Schooling Resources, Educational Institutions, and Student Performance: The International Evidence. Oxford Bulletin of Economics and Statistics 65 (2): 117-170, 2003
The Decline of Schooling Productivity in OECD Countries (mit E. Gundlach und J. Gmelin). Economic Journal 111 (471): C135-C147, 2001
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